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内蒙古自治区教师素质提高计划培训项目高职教师创新创业教育培训班圆满结束

2020年10月27日 14时21分 来源: 浏览次数: 303
摘要: 2020年8月12日—8月26日,由新道科技股份有限公司支持的内蒙古自治区教师素质提高计划培训项目“高职院校创新创业教育”培训班圆满结束,本期培训班全部课程采用线上方式进行,为期2周,来自全区26所高职院校的150名教师报名参加了此次培训班。 开班仪式上,内蒙古自治区教育厅职业院校教师素质

2020年812日—826日,由新道科技股份有限公司支持的内蒙古自治区教师素质提高计划培训项目“高职院校创新创业教育”培训班圆满结束,本期培训班全部课程采用线上方式进行,为期2周,来自全区26所高职院校的150名教师报名参加了此次培训班。





开班仪式上,内蒙古自治区教育厅职业院校教师素质提高计划培训项目办公室主任杨根喜代表主办单位讲话,新道科技股份有限公司内蒙古区总经理王学民代表协办单位讲话,内蒙古农业大学职业技术学院副院长李正英代表承办单位讲话,学院就业指导中心主任张殿福,就业指导中心副主任于荣娟,就业指导课教研室副主任宝音,出席开班仪式以及结业仪式并颁发优秀学员和结课证书,全程由内蒙古农业大学职业技术学院教务处副处长冯雪彬主持。


开班第一天,新道科技副总裁宋健先生以“打造新模式 构建新生态——创新创业教育体系的实践和探索”为主题进行了精彩而生动的分享。明确创新创业教育不仅仅是培养企业创业者,同时培养学生在就业岗位上有创新意识与能力,培养学生通过创新来创造社会价值,造福社会而非追求经济利益,培养政府所需要的政策创新者,对公告政策和管理进行改革创新,以实现公共服务价值最大化,从而得出创新创业教育是面向高校所有学生的教育。通过对双创体系的整体介绍,使老师们认识到双创教育该如何做规划与设计。


新道科技高级研究员刘江鹰老师从双创教育政策意图理解以及区块链认知及双创实践两个方面进行解读,帮助学员进一步了解国家有关创新创业教育的相关政策。在政策解读过程中,梳理了什么是创新创业教育、高校及老师在创新创业教育中所承担的重要角色,如果在政策引导下高效、有序的开展创新创业教育工作。


新道科技创新创业教育领域专家梁波老师从专创融合金课建设的角度进行了分享,从国家人才培养范式的变革的角度、高校教学教法对于高质量课程的要求角度,还是从教育的初心—为了培养对社会更有用的人才的角度,改变大学教育与社会脱节的现状必须要开展专创融合活动,梁老师以清华大学、黑龙江大学、温州大学以及黄淮学院为典型案例分析了专创融合的几种模式,同时,专创融合金课也符合职业院校“三教改革”中优质课程建设要求的课程。


针对老师们最关心的问题,如何建设专创融合金课?梁老师也给出了高效而有用的方法即专创融合六步法,不仅从理论上详细的讲解了六步法及六步法当中运用创新创业教育的相关理论、方法和工具,并将此法实际运用到此次的教学培训当中,学员均表示受益匪浅,豁然开阔。专创融合课程建设是推动产教融合落地、高水平专业群建设的有效手段。


新道科技创新创业高级讲师李耀星老师从创业者和创业团队的角度来进行非常落地的创新创业知识讲授,李老师首先指出创业者的动机、类型、应具备的能力以及特征,又通过用老虎、海豚、企鹅、蜜蜂、八爪鱼五种动物属性定义人类行为特质,利用多种形式,直观形象地展示不同属性人群先天特质。使学员认知自我、了解他人,

2020年812日—826日,由新道科技股份有限公司支持的内蒙古自治区教师素质提高计划培训项目“高职院校创新创业教育”培训班圆满结束,本期培训班全部课程采用线上方式进行,为期2周,来自全区26所高职院校的150名教师报名参加了此次培训班。


帮助学员根据自身性格特质进行团队组建及职能分工。最后李老师提供了非常丰富实用且有趣的课堂团队教学活动组织。


新道科技产品总监陈雪松老师分享了由新道科技开发的创新类课程《产品设计创新TRIZ》,陈老师不仅详细讲解了TRIZ理论基础与创新原理、技术矛盾和物理矛盾、理想化与最终理想、技术系统进行法则等课程内容,更和老师们分享了课程的设计思想以及教学过程需要注意的问题,怎么把“教”与“学”的过程结合的更好,让学生更加接受和喜欢这门课程。


新道科技高级内容设计师王爽老师带领大家进入创业实践过程。从学生问题提出、商业idea、竞争对手分析、项目建议书、产品研发、路演和商业化运作等创业项目中各个阶段进行模拟实践,让学员了解创业过程。?

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新道科技作为国内创新创业教育先导企业,始终伴随自治区高校创新创业教育改革进程,并希望通过承办本次培训班进一步加深在双创教育领域与区内高校的教学合作,为加速实现自治区高校创新创业教学改革目标尽绵薄之力。


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